高学年部は、６年が算数の「比とその応用」の授業を公開しました。
　今年度の「全国学力学習状況調査」の算数でも、子どもたちは全国的に、＜割合＞の学習でのつまづきが見られました。
　それを意識して、授業者は、子どもたちに＜割合＞の学習に興味を持たせ、楽しく前向きに取り込ませたいという思いを強く抱いていました。

　授業では、６年の２人の担任の＜好みの濃さの「コーヒー牛乳」＞を「比」で提示しました。まずは、「コーヒー：牛乳」を４種類の「比」で表し、「同じ濃さ」のものに仲間分けさせます。そして、仲間分けした「比」から、きまりを見つけ出させていくのです。
　「コーヒーのかさが３倍になると、牛乳のかさも３倍」、「コーヒーのかさが半分になると、牛乳のかさも半分」……「比」の“きまり”が子どもたちから挙げられます。
　そして、ひとひねりした「比」を提示して、その“きまり”がそこでも当てはまるか揺さぶりをかけました。与えられた問題に真剣に取り組む子どもたちの姿勢に、授業者の思いが届いていることを感じました。

　普段は、個々が自分の思いをのびのびとつぶやき合う楽しいクラスですが、この日はどこか緊張ぎみ。（お〜い、いつもの君らはどこ行った〜？　……う〜む、意外と本番に弱い子たちなのかも……。）
　６年生の授業ということで、中学校の先生方も参観にいらしたために、いいところを見せようとしていたのかもしれませんね。