２時間目の終わり頃、「避難訓練」を行いました。
　今日の訓練は、学校にいる時に地震や火事が起きた際の、運動場への“避難経路”を確認することを目的としています。

　地震発生の放送を受けた子どもたちは、即座に机の下に潜り込み、その脚をしっかりつかんで頭を守ります。
　次の放送の指示を受け、担任の誘導で運動場に避難します。足を負傷している子を背負いながら、子どもたちを誘導している先生もいます。どの子も真剣な顔つきで取り組んでいました。

　子どもたちの人員確認を終えると、校長先生からお話がありました。
「何に気を付けて避難しましたか？」―子どもたちに投げ掛けると、「頭を守ること」「階段の下り方」等の答えが返ってきました。子どもたちの反応からは、どのクラスでも、担任の先生から事前の指導がしっかり行われていたことがうかがえました。

　学校では、年度始めに、こうして＜命を守る＞ための時間が確保されているのです。ご家庭でもぜひ、＜お子さんの命＞・＜家族の命＞を守るための話し合いの場を、しっかり持っていただきたいと思います。よろしくお願いいたします。

旗に各自が順番に名前を書き込んでいる時間や、旗が完成して余った時間を利用して、６年生が考えてきたゲームを楽しみました。
　室内なので、できるゲームも限られてしまいますが、どの教室でも、みんなすっかりうち解けて楽しそうな声が上がっていました。

　「ハンカチ落とし」「カルタ」「爆弾ゲーム」「フルーツバスケット」「自己紹介ゲーム」……ついさっき、初めて顔を合わせたばかりの子どもたちが仲良くゲームを楽しむ姿からは、子どもたちが持つ柔軟で素直な心を見せつけられる思いがしました。

　これならきっと、この１年も、素敵な＜サンシャイン活動＞が展開されることでしょう。６年生の子どもたちも、立派に務めを果たすことができました。立派だったよ、６年生！

　今日の活動の主な目的は、グループの仲間を覚えることと、グループの“旗”を完成させることです。

　“旗”の図案は、事前に６年生たちが、「自分たちのグループはこんな雰囲気の集まりにしていきたい」という願いを込めて、描き上げてきていました。
　“旗”の絵に込められた願いを、６年生が仲間に熱く語っています。聞いている下学年の子どもたちは、そんな願いをにこやかに受け止めていました。

　そして、その“旗”にグループ全員の名前を書き込んでいきます。６年生は、書く場所を指し示したり、書きやすいように布を引っ張ったりして支援しています。
　１年生たちも、丁寧に自分の名前を書き記していました。

教室を覗いていくと、最初に一人ひとりが「自己紹介」を行っていました。
　上の学年の子どもたちから始め、“お手本”を示していきます。

　そして、最後は１年生。
「１年〇組の□□です。好きな遊びは△△です。よろしくお願いします。」
―お兄さんやお姉さんたちのまねをして堂々と言える子もいれば、なかなか声を出せずに固まってしまう子も……。
　当然ですよね。初めて顔を合わせる、他学年のたくさんのお兄さん・お姉さんたちに一斉に見つめられれば、緊張するはずです。
　しかし、そんな１年生の脇に６年生がそっと寄り添い、助けてあげている姿が印象的でした。

　１２日（火）、「サンシャイングループ」の顔合わせ会が開かれました。

　「サンシャイングループ」とは、本校の特色の一つで、１年生から６年生までが混ざった“縦割り班”のことです。　
　もちろん、１年生は初めての経験ですが、６年生も、＜最高学年＞として下学年を引っ張る“リーダー”としてのデビューです。心なしか緊張気味でしたが、目には気合いが宿っていました。

　６年生たちは、自分のグループに所属する１年生を教室まで迎えにいき、自分たちの活動場所まで、優しく手をつないで連れて行きました。