体育館では、「立ち幅跳び」・「反復横跳び」・「上体起こし」が行われていました。

　「立ち幅跳び」では“跳躍力”を、「反復横跳び」では“柔軟性”を、「上体起こし」では“筋持久力”を測定することを目的としています。
　ちなみに、「ソフトボール投げ」では“投力”、「５０ｍ走」では“走力”を測定し、その他にも、“全身の持久力”を測る「２０ｍシャトルラン」や、“柔軟性”を測る「長座体前屈」、そして「握力」の、計８種目に挑戦します。
　
　こうして、この「新体力テスト」は、その結果を有意義に活用し、＜21世紀の社会を心身ともに健康で活力ある社会を営んでいく人間を育てる＞という、大きな目標のもとに実施されているのです。
　精一杯取り組んだ子どもたちには、今の自分の体力・運動能力をしっかり見つめ、それをよりよく高めていくような姿勢を持って欲しいものです。……どんなテストでも、その結果は、次の新たな自分への第一歩となるのですからね。

　２・３校時、５・６年生が「新体力テスト」に臨みました。

　初めに全員で集合して、注意事項を確認したり、気合いを注入してもらったりした後、準備運動を行います。
　子どもたちの、話を聞く真剣な目つきや、準備運動で精一杯体を動かす姿からは、（がんばるぞ！）というやる気がうかがえました。

　各クラスが男女別の班に分かれ、さっそく各種目に散らばります。
　運動場では、「ソフトボール投げ」と「５０ｍ走」が行われていました。
　どの子も、自分の力を精一杯出し尽くそうと、目を輝かせています。

　昨日とは打って変わって、時折心地よい風が頬をなでるような天候です。きっと、良い記録が出るのではないかと期待できます。（かわいそうなことに、３・４年生は昨日、あの“超・猛暑”の中で取り組みました。）