５年１組は、＜こども座のようかい＞。（そう、「オペラ座の怪人」をもじっています。）
　国語で学習した『木竜うるし』を劇化しました。現代からすうっと物語の世界に入っていったり、途中で“妖精”が登場したりする遊び心が盛り込まれながらも、登場人物の人柄を浮き出させようとしていました。
　皆、なかなかの「俳優」ぶりで、感心させられました。
（人前で演じることを恥ずかしがる年頃……なんて、一切感じられませんねえ。）

　５年２組は、＜水産業パーク＞。
　社会科で学んだ学習内容の中から、「水産業」をクローズアップさせました。凝りに凝った迷路に入っていくと、所々で、水産業に関連したクイズが出されます。そこをようやく抜け出すと、ペープサートで水産業を紹介したり、様々な魚の重さを体感しながら当てるクイズがあったり、魚釣りのコーナーがあったり……。十分楽しませてもらいました。
（しかし……、片付けの際の、段ボールの量は、半端なものではありませんでした。）

　４年１組は、＜理科ワールドがく〜る〜＞。
　理科の学習とゲームを結びつけて楽しもうと、輪投げでは、昆虫や天体の描かれた的を作ってあったり、射的は、“空気鉄砲”を使ったりする工夫が盛り込まれていました。
　ここでも、「立ち位置」に年代別のハンデがあり、低学年の子どもたちに優しいお店でした。

　４年２組は、＜４−２ワールド＞。
　迷路を歩いていくと、所々に、クイズに挑戦する“関所”が設けられていました。社会科や総合的な学習の時間に学んだ、身の回りの「環境」などと結びつけられた問題が与えられました。
　そして、その隣の教室には、メダル作りを楽しむコーナーもあり、たくさんのお客さんが楽しんでいました。

　３年１組は、＜いいねえシアター＞。
　『白雪姫』の劇を演じながら、時折、授業で学んだ学習内容がクイズで出題されます。子どもたちの堂々とした演技・楽しそうな表情に、思わず引き込まれてしまいました。
　“劇場”ということで、カメラやビデオカメラを構えた親御さんが多く、我が子を一生懸命撮影されていらっしゃいました。

　３年２組は、＜ゴム＆算数　ワイワイランド＞。
　ゴム動力を利用した様々なゲームのコーナーと、年代別に難度を変えた算数クイズのコーナーが設けられていました。
　クイズに与えられたハンデや、「困ったこと・分からないことがあったら、青いビブスを着た係員へ」……そんな温かい心遣いが素敵でした。　

　いよいよ、「こどもまつり」が開催されます。
　テレビ放送を使って、「開会式」が行われました。児童会長のあいさつがあり、スローガンの紹介があり、注意事項が述べられ、そして、カウントダウン。
　「５　・　４　・　３　・　２　・　１　・　スタート！」
……各教室から歓声が上がり、子どもたちが一斉に廊下に飛び出す音が聞こえてきました。

　体育館では、２年１組・２組合同の＜楽しい遊びパーク　２年生＞というお店が開かれていました。２年生は、今回初めて自分たちのお店を出すので、店番の子どもたちは張り切っていました。
　生活科の学習を生かして、秋の木の実を使って飾りを作るコーナーがあったり、昔の遊びや手作りおもちゃを使って遊ぶコーナーがあったりして、お客さんが絶えません。
　お父さん・お母さん、おじいちゃん・おばあちゃん、幼児や卒業生、スクールガードの方々や交番のお巡りさん、幼稚園の先生方……たくさんのいろいろなお客さんが、お店を楽しんでいました。

　さあ、いよいよ明日、「こどもまつり」が開かれます。
　
　放課後、校舎内を回ってみると、“お客”役と“店番”役になってのシミュレーションを行っているクラスや、教室の黒板や壁に最後の飾りつけを施しているクラス、また、劇のリハーサルを終えて記念写真を撮っているクラスなど、すでに、＜お祭りムード＞が漂っていました。

「明日、うちのお店に絶対来てよ！」
「ここ、最高に面白いよ！」
……廊下を歩いていると、もう、あちこちで、呼び込み合戦も始まっています。

　明日が楽しみです。皆で、笑顔の嵐をまき起こしましょう！