２年生が「かさ」の学習をオンラインで行っていました。子供たちは「Ｌ」や「dL」であらわされた「かさ」の大小を考える問題に挑戦していました。
　問題が解けた子から丸をもらっています。タブレットの向こう側では自宅で取り組んでいる子もいます。黒板と電子黒板を駆使し、子供たちが「かさ」を身近に感じるように、この単位が使われているペットボトルや牛乳パックも教室に置かれていました。
　担任は丸をつけながら、タブレットから聞こえてくる子供の質問にもやさしく答えています。