２年生が算数の授業で、「５ｄＬをつくろう」という課題に挑戦していました。

　２ｄＬと８ｄＬのカップと、大きなカップがあります。この３つのカップをつかって、５ｄＬをはかるにはどうしたらよいですか？

　※電子黒板の問題文には８ｄＬと書かれていますが９ｄＬが正しいです。

　メタモジ（MetamojiClassRoom）に配布された、課題を見て、子供たちは一生懸命考えています。できたら先生にチェックしてもらっています。
　メタモジでは、子供たちの申告によって、できた子は青、質問がある子はオレンジで標記されるので、困っている子にアドバイスすることもできます。
　また、ワークシートを紙で配付しなくて済むので脱炭素にも役立ちます。

　皆さんも考えてみてはいかがでしょう。

　三島市教育委員会では、小学校プログラミング教育推進のための教材「レゴ マインドストーム EV3」

を用意しています。今日は、南小の先生たちが、教材の体験会をおこないました。講師は、以前この教材を使って指導した経験のある山崎先生です。
　「レゴ マインドストーム EV3」は、iPadのアプリケーションで作成したプログラムで、ロボットを動かすことができるという教材です。
　最初に簡単な説明聞き、山崎先生が作ったプログラミングとロボットの動きをみんなで確認しました。（プログラムにしたがって、ロボットが荷物代わりのブロックを運んで、元の位置に戻ってきました。）
　その後は、先生たちがそれぞれ試行錯誤しながらプログラムを組んで、実際にロボットを動かしました。ロボットがねらった通りに動かず、悩みながらの作業でしたが、いろいろと工夫ができるようになった先生もいました。
　短い時間でしたが、子供たちの活動を見据えての意見交換もあり、有意義な体験会になりました。

　緊急事態宣言の中、南小学校では、清掃を職員が行っています。子供が帰った後、ドア等の皆が触る所も担任が消毒を続けています。

　緊急事態宣言が解け、早く日常に戻って欲しいと思います。

　南小の職員、頑張ってます。

　今日は警察の方も、危険な場所の確認に来てくださいました。「命は一つしかありません。」大切な命を皆で守っていきましょう

　皆様に感謝申し上げます。