☆児童へのメッセージ

６年生のみなさん、こんにちは。
今週の学習課題は、算数と国語（漢字）の復習が中心となっています。早く終わったら、プリントの内容をもう一度ノートに書いたり、似ている問題を作って解いてみたりと、復習や確認をするのもいいですね！

また、今日明日は、まだ終わっていない課題があれば、しっかりと終わらせましょう。答えがあるものについては、赤で丸付けをして、直しをしましょう。（算数ドリル・ドリルノート・プリント類）

「星空はいつも」のリコーダー練習ですが、前回の音楽プリントを見ながら練習しましょう。このブログにも、楽譜をのせておきます。


☆保護者へのメッセージ

昨日、今日と、お忙しい中課題を取りに来ていただき、ありがとうございました。前回の課題の提出について、下駄箱に掲示させていただきましたが、朝のラインズメールと相違していたため、分かりにくくてご迷惑をおかけしました。２２日から段階的に登校が始まります。今後もご協力をお願いいたします。

リコーダープリント「星空はいつも」

☆児童へのメッセージ

３年生のみなさん、おはようございます。
今日の学習は、漢字のプリントと算数のプリントと理科の予定です。
漢字は、まちがえやすい漢字をしょうかいするので、かくにんしましょう。
赤で書いてあるのが正しい漢字、
青で書いてあるのが間違っている漢字です。
書きじゅんが分からなかったら、漢字ドリルでたしかめましょう。


ここをクリック

☆児童へのメッセージ

理科で育てている植物の様子は、写真の通りです。
左から、ホウセンカ・オクラ・ピーマンです。
オクラは、ようやくめが出てきました。心配していたので、安心しました。

家でホウセンカのたねをまいた人は、どんな様子ですか？
また、様子を教えてくださいね。

☆児童へのメッセージ

2年生のみなさんへ
おはようございます。
きのうのとうこう日が、ちゅうしとなってしまい、ざんねんでしたね。

きょうからは、きのうときょうで、おうちの人がとりにきてくれた学しゅうをすすめてくださいね。

・おんどくでは、「ほたるの一生」というおはなしをよんでいきます。学校がはじまったらみんなでおべんきょうしますが、どんなじゅんじょでほたるのようすがかわっていくか、よんでみましょう。

・しょしゃでは、1年生で学しゅうしたことをおもいだしながら、ていねいにれんしゅうしましょう。

・こんしゅうのおべんきょうは、いままでにやってきた学しゅうのおさらいです。しっかり、おぼえているかな？22日のとうこう日でれんしゅうしてみましょうね。

学校がはじまるまであとすこしです。
げんきにがんばりましょうね。

関係保護者様

２５日の週の登校日に、放課後児童クラブを御利用される児童には、お弁当とおやつを持たせて下さい。

なお、前半（８時２０分登校・完全下校９時５５分）登校の児童は、そのまま学校で児童クラブが開くまで待っていてもらいます。

利用申込や御質問等は教育総務課までお願いします。
TEL０５５−９８３−２６６７

☆児童へのメッセージ
　４年生のみなさん、こんにちは。今朝は涼しいですね。暑くなる前に、学習に取り組みましょう。金曜日の登校に向けて、体調をくずさないように気を付けてすごしてください。
　今日の国語は音読と漢字の書き取りです。漢字の書き取りは、平がなを読んで漢字で書き、ドリル９で正しい字かチェックしましょう。書き方は、ドリル１０をやる時もドリル９と同じです。
　算数は、大きい数のプリントで位取り表を使うとミスが少なくなります。プリントにあてて、書きこんでください。使い終わったら、筆箱にしまっておきましょう。また問題をとく時に、「数」で書くのか、「数字」で書くのかにも気を付けましょう。
　折れ線グラフは、１目もり分の数や点を打つ位ちに気を付けてときましょう。点をむすぶ時は、定ぎを使いましょう。
　終わったら、○つけをして直しをしましょう。分からなかった問題は学校で先生に聞いてください。

　○都道府県クイズの答え○
　第７問：東京都
　　　　　→東京タワー/東京スカイツリー/東京ばな奈（お菓子）
　分かったかな。地図でかくにんしてみましょう。
　○都道府県クイズ○
　第８問：名前が「の」なのは、どこでしょう？
　※地図を見ながら、探してみましょう。
　☆都道府県は、地方に分るいされています。できる人は、がんばって覚えてみましょう。

◎保護者へのメッセージ
　昨日・本日と、お忙しい中にも関わらず、課題の提出と受取にご来校頂き、ありがとうございました。おかげさまで、子ども達が学習習慣を維持することができます。金曜日の登校に向けて、体調管理や課題への取組に引き続き、ご協力を宜しくお願いします。