4年生の体育では、ソフトバレーボールの学習をしています。今日は、試合形式の授業となり、子どもたちはいつも以上にはりきっていました。どのチームも声をよくかけ合い、仲間のよいプレーを褒め合うなど、和やかな雰囲気の中で、のびのびとプレーを楽しむ姿が見られました。

　今日は5年生の教室で「ネット社会の歩き方」と題した情報モラルについての授業を行いました。タブレット端末が貸与されて約半年が経過し、子どもたちは日常的にタブレットを活用しています。タブレットを使用する便利さや楽しさを実感している今だからこそ、日頃の自分の使用について見つめ直してほしいと考えました。授業を受けた子どもたちは、今後も適切にICT機器を使用するために、どんなことに気をつけたらよいのか、自分自身とどんな約束をしたらよいのか、考えを深めることができました。

　1年生の生活科「いきものとなかよし」の授業の様子です。秋の生き物について詳しく様子を観察し、タブレットで観察記録カードを作成しています。生き物の写真撮影では、「顔までしっかりわかるように写そう。」「この向きでとるとかっこいいよ。」など、その子らしいこだわりが見られました。ひらがな表を活用しての文字入力にも意欲的です。カードのできあがりが楽しみです。

　算数の時間に担任が取り出したのは「？ボックス」です。このボックスの中に様々な立体を一つずつ入れて、手で触った特徴から、その立体が何かを当てる活動をしていました。子どもたちは「やりたい！」と目を輝かせて立候補。挑戦した子は、どんな特徴を捉えたか、理由をはっきりさせてから、発表していました。説明する力も伸びている１年生です。

　４年生の図工の様子です。コリントゲームの制作が終わり、友達の作品を鑑賞する場面で、ｉＰａｄが大活躍していました。ある子は、自分の作品だけでなく、友達の作品も写真にとり、その画像をワークシートに貼り付け、それぞれの作品のよさについてまとめていました。それを見た他の子たちも「わかりやすい！」「すごくいい方法だね！」と早速取り入れていました。友達からよい刺激をもらっている４年生です。