6年生が、家庭科室でナップザックづくりに取り組んでいます。授業中、説明を聞くときは、一度手を止めて教師の見本を見ます。コロナ対策で、見本を見せる先生の近くに集まることはできませんが、動画を繰り返し見ながら、確認することができます。子供たちは、印に合わせて、まち針を打って布をしっかり固定し、その後、しつけ縫いに集中して取り組みました。

4年生の算数の授業では、3けた÷2けたの計算のやりかたについて、学習していました。商を立てる・かける・ひく・おろすの計算のやり方で、計算を進めていきます。子供たちの「なぜ、こうなるのかな？」という疑問を大切にしながら、黒板の前に出て発表したり、友達の説明を自分の言葉で伝えたりしています。自宅から参加している子供たちも、オンラインで授業に参加して課題に取り組んでいます。