６年生の家庭科授業では、夏休みに家庭で実践した「朝食作り」について、級友の作品のよいところを子どもたちがお互いに評価し合っていました。完成した朝食の写真は、どれも本当に美味しそうで、素敵なレストランのメニュー表のようでした。実践後の振り返りや家族の感想、反応についてもｉＰａｄを使ってまとめられ、充実したレポートが完成していました。

　４年生の理科の授業では、ヘチマを育て観察しています。今日はその観察記録結果の数値をもとにiPadを使って、棒グラフに整理していました。グラフを作るために、より数値の変化に注目するため、子どもたちはヘチマの成長について、いろいろな発見をしていました。

　全国的にコロナの感染拡大が心配な状況が続く中、学校では、今まで以上に感染症対策を意識した生活をしています。密になる場面を減らすために、学習も含め様々な活動の内容や場の設定を工夫しています。体育や屋外の活動でも、状況に合わせ、マスクを正しく着用することの大切さを子どもたちにも指導しています。