「子どもたちの学力を向上させるために、教員の“授業力”を高めよう」―今年度は、三島市教育委員会の、そんな熱い思いがひしひしと感じさせられます。
　市内の全小中学校の、若手教員の授業を参観する日程を調整し、参観を実施した後には、その授業者に対して個別に丁寧な指導が行われているのです。

　今日は、本校の５年生を担任する教員の授業を参観するために、２人の方が来校しました。
　授業は、算数の『小数のわり算』。ここまで、「整数÷小数」の計算の仕方を勉強してきましたが、今日は、「小数÷小数」の計算が登場しました。
「どちらも小数だと計算しにくいから、“わる数”を整数にすればいいよ。」
「そうそう。前の授業で、どちらの数も１０倍すれば、答えは同じってやったよね。」
「どちらの数も１００倍すれば、両方とも整数になるよ。」
「ああ、その方が計算しやすいかなあ。」
……担任の投げかけに対して、あちこちから次々と子どもたちのつぶやきが弾けます。子どもたち一人ひとりが、授業に前向きに参加している様子がうかがえます。そして、夢中で手を挙げる姿からは、自分の思いをみんなに伝えようとする勢いが感じられます。

　“授業力”については、きめ細かなご指導をいただくことでしょうが、まずは、そんな学級づくりに励んできた担任に、大きな拍手を送りたいものです。
　「授業を人に観てもらうこと」は、教員の“授業力”を高める上で最も有効であると言われます。これからも、各自が大きな力を身につけるために、教育委員会や自校・他校の先生方の声を積極的に吸収する場を設けていきたいものです。