今年度も４〜６年生の希望者を対象に、放課後学習教室を開始しました。
　これは南小を様々な場面で支援してくださる「３７３サポーターズ」が、子供たちの放課後の居場所作りを目的に実施している活動です。今日は、２人のボランティアさんが、子供たちの活動を見守ってくれました。
　参加した子供たちは、会場の図書室に来ると、一斉に宿題を始めます。漢字の書き取りや算数のプリントに黙々と取り組みました。そうして、宿題が終わった子供はiPadを開きます。昨年度はパソコン室でｅライブラリに取り組みましたが、今年度は自分のiPadを使って、ｅライブラリで学習を進めたり、タイピングのアプリケーションでキーボード入力のスキルを向上させたりしていました。
　放課後学習教室は、南小の４〜６年生なら誰でも参加できますので、興味がある人は担任の先生に言ってください。次回は６月２５日に開催します。

　左の写真はチームス（Teams）班、真ん中の写真はメタモジ（MetamojiClassRoom）の班、右の写真はフォームス（Forms）班の研修の様子です。

　メタモジ班は、校務用のパソコンでもメタモジができるように設定の研修をしています。メタモジはいろいろなところで使うのでこの班は全学年の先生方で組織しています。

　南小の先生頑張ってます。

本日、教育実習(4週間)の最終日でした。2年生の学級に入って授業等の研修を深めてきました。帰りの会の時間に、子供たちが密かに企画していた「お別れの会」が開かれました。ささやかでしたが、心温まるすてきな時間となりました。はじめに、振付を交えながらの歌で実習生を出迎え、子供たちが感謝のメッセージを送りました。実習生からも、子供たちへの思いを伝えるとともに、一人一人へのメッセージが書き込まれたメダルが手渡されました。
4週間の貴重な経験は、「教師になりたい」という気持をより強くしたことでしょう。

　南小学校では市の研究指定を受け、GIGAスクールの実現に向け研究を進めています。今日はＧＩＧＡ研の日です。ソフト（アプリ）ごとに班を編制し、班長中心に研修を進めています。
　左と中の写真は「ｅライブラリ」の研修の様子です。子供機には様々な設定があることを確認していきました。
　また、右の写真は「タイピング」と「学習者用のデジタル教科書」の研究を進める班です。１年生にどうパソコン入力させるか、１年生でもできるタイピング練習は…と考え様々な候補を検討していました。

　６年生の国語（書写）の授業の様子です。電子黒板を使い字の形、バランスを指導しています。その後、子供たちは真剣に集中して書いていました。
　レベルが高い子が多いように思います。

　５年生の英語の授業の様子です。子供たちのタブレット（iPad）に電子黒板と同じ様な画面が表示されていました。教科書のＱＲコードをタブレット（iPad）で読み込んで表示しているとのことです。タブレットを持ち帰った時もこのような使い方ができます。

　５年生の国語（書写）の授業の様子です。電子黒板で示範の動画（真上からと手元から）を見せ、筆の動きや力のいれ具合等を確認しています。もちろん先生も黒板を使ってポイントを指導しています。

　５年生は運動会の新聞をメタモジ（MetamojiClassRoom）を使って作っていました。子供たちはどんどん使えるようになり、今までは苦手な子が多かった新聞作りも楽しくなってきたようです。
　５年生は来年は今の６年生のように格好良く、みんの憧れの的になりたいという気持ちがあるようです。南小の伝統や南小魂はコロナの中でも引き継がれています。

　４年生が図工に時間に工作をしていました。ビルを作ったり、入れ物を作ったりしていました。まだ途中ですがこんなのできたよと見せてくれます。