４年生の別のクラスでは、作品ができあがった子から写真を撮り、紹介文を作り始めました。メタモジ（MetamojiClassRoom）が大活躍です。

　４年生が図工で作ったダンボールを素材とした工作の写真を撮り、メタモジ（MetamojiClassRoom）を使って紹介文を作りました。このクラスは枠から自分たちで作りました。

　今年度も４〜６年生の希望者を対象に、放課後学習教室を開始しました。
　これは南小を様々な場面で支援してくださる「３７３サポーターズ」が、子供たちの放課後の居場所作りを目的に実施している活動です。今日は、２人のボランティアさんが、子供たちの活動を見守ってくれました。
　参加した子供たちは、会場の図書室に来ると、一斉に宿題を始めます。漢字の書き取りや算数のプリントに黙々と取り組みました。そうして、宿題が終わった子供はiPadを開きます。昨年度はパソコン室でｅライブラリに取り組みましたが、今年度は自分のiPadを使って、ｅライブラリで学習を進めたり、タイピングのアプリケーションでキーボード入力のスキルを向上させたりしていました。
　放課後学習教室は、南小の４〜６年生なら誰でも参加できますので、興味がある人は担任の先生に言ってください。次回は６月２５日に開催します。

　左の写真はチームス（Teams）班、真ん中の写真はメタモジ（MetamojiClassRoom）の班、右の写真はフォームス（Forms）班の研修の様子です。

　メタモジ班は、校務用のパソコンでもメタモジができるように設定の研修をしています。メタモジはいろいろなところで使うのでこの班は全学年の先生方で組織しています。

　南小の先生頑張ってます。

本日、教育実習(4週間)の最終日でした。2年生の学級に入って授業等の研修を深めてきました。帰りの会の時間に、子供たちが密かに企画していた「お別れの会」が開かれました。ささやかでしたが、心温まるすてきな時間となりました。はじめに、振付を交えながらの歌で実習生を出迎え、子供たちが感謝のメッセージを送りました。実習生からも、子供たちへの思いを伝えるとともに、一人一人へのメッセージが書き込まれたメダルが手渡されました。
4週間の貴重な経験は、「教師になりたい」という気持をより強くしたことでしょう。

　南小学校では市の研究指定を受け、GIGAスクールの実現に向け研究を進めています。今日はＧＩＧＡ研の日です。ソフト（アプリ）ごとに班を編制し、班長中心に研修を進めています。
　左と中の写真は「ｅライブラリ」の研修の様子です。子供機には様々な設定があることを確認していきました。
　また、右の写真は「タイピング」と「学習者用のデジタル教科書」の研究を進める班です。１年生にどうパソコン入力させるか、１年生でもできるタイピング練習は…と考え様々な候補を検討していました。