久しぶりのジンタ号に、子どもたちも大喜びです。
「ジンタ号〜！！！」と歓声を上げながら、本を借りにきた子どもたち。バスの前には、長い列ができていました。
　次回は１０月１９日の予定です。お楽しみに！

　１年生が、図書館を利用し読書タイムを楽しみました。
　それぞれが手にした物語には、どのようなストーリーが描かれていたのでしょうか。じっくりと読み味わっている子どもたちです。
　司書から、本の紹介を受ける子もいました。おすすめの本を尋ねている子もいました。本は、自分の人生を支えてくれる大切な友達です。これからも、素敵な１冊に出会えますように！

　２年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、初めてカッターナイフを使い、紙を切る学習をしました。
「刃は出し過ぎないようにしようね」「紙の位置を変えると、切りやすいよ」と、使い方のコツをつかんだ子どもたちは、線に沿って上手に切ることができました。
「力が入り過ぎちゃうと切りにくいけど、力が入らなくても切れないよね」「押さえている方の手も大事だね」と、気づきが次から次へと出てきます。
　どんなことにも一生懸命な２年生。カッターナイフを使った作品づくりに入ります。

　４年生、算数の授業のようすです。
　今日は、これまで学習してきた四捨五入、切り捨て、切り上げのまとめの学習です。
「四捨五入とは・・・」「切り捨てとは・・・」「切り上げとは・・・」と、自分の言葉で説明していきます。
　はじめは何と書いていいのか分からず戸惑っていましたが、「四捨五入は、５から上の数が・・・」と、少しずつ書き表していきました。計算するだけではなく、その仕組みや理由などについても説明できるようにすることで、確かな学力として身についていきます。
　着実な学びを、これからも積み重ねていきましょう。
　

　３年生、算数の授業のようすです。
　今日は、２けた×１けたのかけ算の問題に挑戦です。これまで学習してきたことを生かして、取り組みます。
　ノートに１問ずつ問題を書き、計算の過程がわかるようにひっさんします。みんな、集中して問題に取り組みました。

　今日も、５年生の教室ではプログラミング学習が行われました。
　障害物の手前でレゴを止めたり、障害物にぶつかったら後退してみたりするプログラムを組んでいきました。
「やった！動いたよ」「あれ？どこがおかしいの？」と、つぶやきながら取り組んでいます。タブレット端末に入っているアプリ画面に向かい、ひたすらプログラムの調整を図ります。
「こうしたらいいんじゃない？」「これで、動きそうだよ！」と、じっくりと考えています。

　６年生が、校内のさまざまな場所でタブレット端末に向かっています。
　それぞれが、佐野小のお気に入りの場所へ行き、そこで詩を書いているとのことです。
　一人でじっくりと書いている子、友達と一緒にお気に入りの場所を探している子など、取り組み方はさまざまです。どんなことやものを題材に選んだのでしょうか。
　素敵な言葉を紡ぎ出してくださいね。完成を楽しみにしています。

　朝、登校後の子どもたちのようすです。
　鉄棒やおにごっこをして遊ぶ子、的当てやバスケットボールを使って遊ぶ子など、元気いっぱい活動しています。
「どうしたら遠くまでボールが飛ぶの？」「ぶらんこもしようよ！」など、友達との楽しいひとときです。