３年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、アルミ箔を使って、ふしぎな生き物をつくりました。
　イメージに合ったかたちを作れるよう、アルミ箔を丸めたりつぶしたりしました。
「ここがね、こんなふうになっているよ」と友達に説明したり、立ち上がって力を込めたりと、夢中になって取り組みました。
　さて、どんな生き物が誕生したのでしょうか。完成が楽しみですね。

　４年生、外国語活動の授業のようすです。
　今日は「わたしの１日」を、英語を使って表すミニ絵本を作りました。
　Breakfast　timeはIt's 6：00 am.　Study　timeはIt's 9:15 am.など、自分の生活を振り返りながら、英語で表現していきました。
　黒板に書かれた例示やワークなどを見ながら、自分で書き進めていきました。とても真剣に、集中して取り組む４年生でした。

　えいごルームの前には、国際交流コーナーがあります。
　世界の各国の写真や記念品が置いてあります。子どもたちは、その前を通ってえいごルームに入ります。
　さまざまな国に関心をもち、世界に羽ばたくさのっ子に育ってほしいと思います。そのためにも、日本や地域のことにも関心をもっていってほしいと思います。
　学校では、たくさんのことを学びます。さのっ子のみなさん、たくさん勉強して、たくさん遊んで、たくさん友達とかかわっていきましょう。そして、未来に向かって進んでいきましょう。

　１年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、これまで制作してきた魚、海の中、貝殻などを組み合わせて、一枚の絵に完成させていきました。
　きらきらうろこがついて、とてもかわいらしい魚が、海の中で泳いでいます。のりがはがれないように、ぎゅっと押さえています。
　どんな海の世界が広がっているのでしょうか。みんなの作品を並べた素敵な海の世界を、はやく見てみたいです。

　２年生が、前期のまとめのプリントに取り組みました。
　友達と一緒に考えながら取り組む子、一人でじっくりと考える子と、それぞれに合った学び方をしています。
「ここって、どうやるんだっけ」「こうすると、もっといいよ」と、質問したりアドバイスをしたりしながら、よりよい方法を導き出しています。
　これからも、友達とのかかわり合いの中で、学び続けていきましょう。

　５年生の教室では、給食週間リクエスト献立についての話し合いが行われていました。
　各クラスでアンケートを取り、その中から給食の献立が決まります。５年１組では、ハンバーグ、三島ジャガレット、春巻き、ジャーマンポテト、サイコロステーキ、三島コロッケ、ポテトフライ、唐揚げなどが候補にあがりました。
　子どもたちも、楽しそうに友達と相談しています。家庭科で学習した主菜、副菜などの言葉を使いながら、話し合いが進められていました。さすが５年生ですね。

　今日は、インドネシア、ベトナム、韓国の３名の講師の先生をお招きし、世界の文化と暮らしについて学びました。
　それぞれの国の文化や学校生活などについて、お話を伺いました。６年生は、話を伺いながら、タブレット端末にメモをとっていきます。
　韓国では卒業式が２月で入学式が３月に行われることや、ベトナムでは小学校が５年生までしかないこと、インドネシアでは朝７時から昼の12時までが学校に通う時間であることなどを知り、とても驚いていました。
　日本との共通点や相違点を比べながら聞き、感想や考えたことについてまとめていました。

　今日から、新しい委員会での活動が始まりました。
　新メンバーの顔合わせ、目標の決定、活動の確認などを行いました。新しい委員会の仕事に慣れるまでに少し時間がかかるかもしれませんが、さのっ子たちのためにどうぞよろしくお願いします。
　

　６年生が、糸かけ曼荼羅の制作に取り組んでいます。
　糸をかける順番が決まっているので、心の中で数を数えながら糸をかけています。　　みんな、夢中になって取り組んでいるため、いつもは楽しくおしゃべりをしている６年生ですが、このときばかりはおしゃべりの声が聞こえてきません。
　糸をかけながら、どんなことを考えているのでしょうか？
　素敵な作品の完成に向けて、糸をつなげていきましょう。