２年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、どんぐりやまつぼっくりなどのみつけた秋を使って、作品作りをしました。
「ここが人の顔だよ」「まつぼっくりは絶対に使いたいんだ！」と、イメージを広げていく子どもたちです。　
　ホットボンドも使い、上手に貼り合わせていきました。

　５年生、理科の授業のようすです。
　今日は、特別な場合の川の状態について学習しました。
　大雨が降った後には川の水位が当たり、色が茶色く濁り、流れが速くなります。そこに、どんな危険があるのかについて、考えました。
　また、隅田川が作られたようすを知るための動画を見ながら、放水路の役割についても学びました。

　４年生の算数の授業では、職場体験に来ている中学生が、プリントの答え合わせを担当しました。
　初めての経験に、少し緊張しているようすの中学生でしたが、４年生の子どもたちは嬉しそうにしていました。
　

　４年生、算数の授業のようすです。
　今日は昨日に引き続き、小数の計算に取り組みました。
　小数点を合わせて、筆算をしていきます。１問ずつ丁寧に取り組みました。
「どうやってやるんだっけ？」「ここ、教えて！」と、友達に声をかける姿も見られました。

　６年生、国語の授業のようすです。
　今日は「きつねの窓」を読み、不思議な世界の出来事について考えました。
　４年生で読んだ「ごんぎつね」や５年生で読んだ「大造じいさんとがん」を振り返りながら、情景描写の描かれ方について振り返った後、「きつねの窓」を読みました。
　グループになって探していきましたが、どんな描写がみつかったのでしょうか。

　３年生、音楽の授業のようすです。
　今日は、リコーダーの部分を、みんなで合わせていきました。ピアノの伴奏に合わせて、吹いていきます。ところどころ、音の確認をする場面も見られました。
　子どもたちは楽譜を見ながら、指づかいに気をつけて演奏していきました。
　

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、１１−９や１４−９などのひき算の学習に取り組みました。
　一の位を計算するために、10のかたまりをつくり計算を進めます。今日は、子どもたちが黒板に計算の過程を書き、説明していきました。聞いている子どもたちも、自分のノートを確かめながら、しっかりと聞いています。
　難しい計算にも、どんどん挑戦していく１年生です。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日から「きつねのおきゃくさま」の学習に入りました。まずは、どんなお話なのかを、聞いているところです。
　教科書に描かれている場面絵を確認しながら読む子、一文ずつを追いながら読む子、気になるところや漢字などに印をつけながら読む子と、自分なりの方法を見つけながら読み進めていました。

　今日は、中学生４名が職場体験に来ています。
　登校してくるさのっ子たちに「おはようございます」の挨拶をしたり、朝運動では一緒に走ったりしました。
　この後、各クラスで授業や給食の手伝いをしたり、６年生に中学校での生活を話したりします。
「小学生の積極性を、ぼくたち中学生も見習いたいですね」「授業中もたくさん発表していてすばらしいですね」「小学生から学ぶことが、たくさんありますね」と、小学生のよさに気づく中学生たちです。
　さのっ子たちとふれ合いながら、多くのことを学ぶ２日間にほしいと思います。

　今朝は、昨日の寒さが和らぎ、青空が広がりました。
　子どもたちは、朝から元気いっぱいに準備運動し、４分間走りました。
　走り終えると、「わたしは４週走ったよ」「ぼくは５週だったよ」と、自分の頑張りを伝え合う子どもたち。精一杯、走りました。