各班の発表が終わると、もう一度自分の席に着き、各自が、今日の学習を通して自分なりにつかみ取ったいちばん分かりやすい解き方をプリントにまとめ上げていきます。

　黒板には、各班から提示されたホワイトボードにまとめられた考えが、子どもたちの今日のがんばりを誇示するように並べられています。
　子どもたちの中には、自分たちの“解き方”ではなく、他の班のものを書いている子も見られました。よりよいものを素直に受け入れる柔軟な思考……素敵ですね。

　プリントの最後の「自己評価（振り返り）」には、
「友達の説明を聞いて理解できたか」・「自分の言葉で説明することができたか」
という２項目がありましたが、ほとんどの子が、“◎”や“○”を付けていました。
　子どもたちが、＜学習課題＞に真っ直ぐ立ち向かう“楽しさ”を味わえた授業になった思います。