４年生は、算数で直方体と立方体の学習をしています。今日は展開図の学習です。子どもたちが家から持ってきた箱をはさみで切り開いていきます。「同じ形があるぞ。」子どもたちは気づきました。教科書と同じ形になっているのか確認をしています。

「バスにはお客が２７人乗っています。あとから何人か乗ってきました。お客は全部で３４人になりました。あとから乗ってきたのは何人かな？」２年生は、算数の学習中です。「後から乗ってきているから足し算なんだけど、何人乗ったか分からないんだよな・・・」つぶやきが聞こえます。一生懸命考えています。

４年生の道徳は、「金色の魚」という資料で学習をしていました。おじいさんとおばあさんと金色の魚のやりとりの中で、子どもたちはおばあさんと金色の魚の心を考えていきます。「やりすぎちゃったな・・・と思っているんじゃないかな」など、子どもたちはまるで自分が登場人物になったかのように次々と意見を出していました。

　音楽の授業で鑑賞の学習を行いました。今回学習した「シンコペーテッド　クロック」という曲は、色々な時計の音が出てくる楽しい曲です。
　曲を聴く前から、「どんな曲なのかな。」と、子供たちはわくわくしていました。
　教頭先生から「時計の音が聞こえたら手を挙げてね。」と言われると、耳をよーく澄まして音楽を聴き、「きこえたよ！」「カチカチって音がきこえた！」と言って、手を挙げていました。
　音楽を聴きながら、時計のリズムに合わせて、時計になりきる子供たち。
　時計の音色が「ジリリリリリ」に変わると、「時計が起きてって言っているのかな。」と、想像を膨らませながら、楽しく音楽を聴いていました。