６年生、算数の授業の様子です。
　立体の体積の求め方についての問題演習を行っていました。子どもたちは、いろいろな方法を用いて、複雑な立体の体積を求めていました。
　先生から、何通りかの式が示され、その式がどのような方法で求められているかを近くの人と確認し合う交流も行われていました。
　ここで使う考え方は、２年生のかけ算や４年生の面積の学習でも使っている考え方です。これまでの学びを生かして、問題を解いていた６年生です。