☆児童へのメッセージ

　４年生のみなさん、こんにちは。山の木々がいっそうきれいな緑色になってきましたね。朝は涼しいですが、昼間は暑くなると思いますので、体調に気を付けて今日も元気に頑張りましょう。
　今日は、国語科の漢字の書き取りで、ドリルのはんいが、「９」の「１１〜２０」にかわります。新しいはんいなので、気を付けましょう。またお手本は、１〜１０を参考にしてやりましょう。分からなければ、できるはんいで書いてあれば大丈夫です。
　算数は、「６」のステップ２で小さい数をつくる時に、０が２つあるので気を付けましょう。ステップ３では、位取りを自分でメモし、その下に数字を入れていくと、ミスが少なくなりますよ。よく分からない人は、教科書１７ページの右下や下にのせてある画像を参考にしてください。
　次に「７」のステップ１です。万や億などは計算した後も使って良いので、かんたんに表す方法として覚えておきましょう。ステップ２では、ノートの下にあるスペースや別の紙に計算を書いてとくと、まちがいが少なくなりますよ。こちらも、万や億などは答えにつけて良いです。気を付けましょう。
　例）４２万＋１５万＝５７万/４６億×２＝９２億

　○都道府県クイズの答え○
　第７問：北海道・東京都
　→北と東でした。
　分かったかな？地図でどこにあるか、かくにんしてみましょう。
　○都道府県クイズ○
　第８問：「都」・「道」・「府」・「県」の前までに、１〜１０画で書けるのは、どこでしょう？（５つ）
　例）静岡県→静岡（２２画）
　※地図を見ながら、探してみましょう。
　☆何も見ないで、地図に名前を書けるようになったかな？
算数科「大きい数」の位取り表は、こちらをクリックして見てください。

☆児童へのメッセージ

こんにちは。今日もいい天気ですね。
みんなは、毎日計画的に学習を進めていることと思います。
先生たちは、５月８日に出してもらった課題を確認したり、日記を読ませてもらったりしています。

算数３８・３９ページの答えと、理科のプリント「たしかめよう」「考えよう」の書き込み例をのせます。

算数は、丸付けをし、間違っていたところは、直しをしましょう。

理科は、☆印のところは、同じように書きます。印のないところは、あくまで例なので、同じようなことが書けていればオッケーです。自分の書いた答えは消さずに、大事だなと思ったことは、青で付け加えて書きましょう。
算数の答え、理科の答えの例はこちら

☆　児童へのメッセージ

　みなさんは、この春、ツバメを見ましたか？空を見ると、時々、ツバメを見かけますね。
残念ながら、錦田小にはツバメの巣がありませんが、いろいろなところに巣がつくられています。写真は、市内のある小学校につくられたツバメの巣です。親鳥が何かをくわえて巣にもどってくるようすがうかがえます。きっと、巣の中にはたまごか、ちいさなひな（ツバメの赤ちゃん）がいるのでしょう。

　ところで、どうしてあたたかくなるとツバメがやってくるのでしょう？また、ツバメはどこからやってくるのでしょうか？
　ツバメは、日本が冬の寒いあいだは、フィリピン・台湾・オーストラリアなどのあたたかい土地で冬をすごし、日本があたたかくなるとやって来るそうです。
　なぜ、日本に来るかと言うと、日本には木がたくさんあって、こん虫がたくさんいます。春になってあたたかくなると、こん虫がたくさん出てきます。これらこん虫をえさとするツバメにとって、あたたかくなった日本はとても住みやすいところ、たまごをうんでひなを育てるにはいい所だそうです。だから、こん虫が出てくる春になると、ツバメがやってくるのですね。

☆児童へのメッセージ

　さあ、最後です。
　ものが燃える前と燃えた後とで、空気は、どのように変わるでしょうか？
始めに調べた空気の成分と比べてみましょう。（教科書P22を見てくださいね）

https://mevie.it/1ft0ckqb7jvy1c92fb9a61sszt3pao4rq6tmfalt/?pw=

成分の変化に気がつきましたか？
このように、ものが燃えると、空気中の酸素の一部が使われて、二酸化炭素ができるのですね。