☆児童へのメッセージ

　学校で育てているモンシロチョウのよう虫が大きくなってきました。左の写真は5月8日のよう虫で、真ん中の写真は5月13日の写真です。1週間もしないうちにここまで大きくなりました。来週にはどのくらいの大きさになっているでしょうか？みなさんが学校に登校するときにたしかめてみて下さい。
　右の写真に写っているよう虫はモンシロチョウのよう虫ではありません。同じよう虫ですが、どこがちがうのでしょう？ぜひ、考えてみて下さい。

☆児童へのメッセージ

2年生のみなさん
おはようございます。今日もいいお天気ですね。トマトのなえはうえましたか？おせわいっしょにがんばっていきましょう。どんなトマトができるか、楽しみですね。

今日は「大きくなあれ　わたしの　野さい」３のプリントで、野さいのお花について学しゅうします。それぞれどんなお花をさかすのかべんきょうしましょう。
お花のえをかくときは、花びらのかたちやかずに気をつけてかきましょう。気がついたことをことばでかくのもいいですね。
「〇〇みたいなかたち」などのことばをつかうとわかりやすいです。

さんすうでは、「時こくと時間」のまとめに入ります。もんだいをやって、わからなところがあったら、きょうかしょを見ながらやってみて下さい。
それでは、先生からのもんだいです。
「先生は、あさ7時40分に家を出ました。学校までは２5分間かかります。先生が学校にとうちゃくした時こくをこたえましょう。

それでは、きょうも一日がんばろう！

☆児童へのメッセージ

こんにちは！今日もさわやかな　いい天気ですね。あつくて、半そでを着てしまいました。３年生の花だんも、きれいしてもらいましたが、１本だけのこっているしょく物がありました。何でしょうか？
ヒント・・夏の花・せが高くなる

答えはもうわかりましたね！ひまわりです
さあ、今日のべん強の答え合わせです。
国語・算数・道とくのせかいへＧＯ！
ここをクリックしてみてね！

☆児童へのメッセージ

５年生のみなさん、おはようございます。
暖かい日が続いていますが、体調をくずしてはいませんか？
早寝・早起き・朝ご飯をこころがけ、健康に過ごしましょう。

土日に取り組むことになっていたバケツ稲の芽出しは順調ですか？
中には「もう白い芽が出てきた！」という人もいるかもしれませんね。
どのくらいまで芽が伸びればいいの？と心配な人もいるかもしれませんが、長く成長しても大丈夫なので、変わらずに毎日水を取り替えてあげてください。

また、５月１１日、１２日に学習した理科のプリント「天気の予想４」「天気の予想５」の書き込み例をのせます。☆印のところは、同じように書きます。印のないところは、あくまで例なので、同じようなことが書けていればオッケーです。
自分の書いた答えは消さずに、大事だなと思ったことは、青で付け加えて書きましょう。

理科の答えはこちら

☆児童へのメッセージ

・あつい日が続いていますね。8日の登校日にはみなさんの元気な顔を見ることができて、先生たちはとてもうれしかったです。
　さて、前回のなかよしブログの答えは?、?です。みんなも何かこまったことがあったら、まわりの人に聞いたり、少し一休みしたりするとリフレッシュして気持ちがおちつきますよ。自分のすきな音楽をきいたり、本を読んだりするのもいいね。
　４，５組の畑に夏やさい（ミニトマト、ピーマン、きゅうり、なす）をうえました。
たくさん実がつくように、学校がはじまったらみんなでせわをしましょうね。
　19日（火）は登校日です。先生たちは、またみんなのえがおに会えるのを楽しみにしています。

◎保護者へのメッセージ

・19日（火）は登校日です。これまでの登校日と同じ時刻に登校してください。内容も同様の内容で行います。持ち物は、上履き、やった課題です。よろしくお願いします。