１年生が、学校の畑に植えてあったサツマイモを掘りました。
　つるを引っ張ると、土の中から大小さまざまな芋が見えました。
「うんとこしょ、どっこいしょ。『おおきなかぶ』のお話みたいだね」「中からお芋が出てきたよ」「ひょうたんみたいな形のおいもだよ」と、夢中になって掘りました。
　
　

　５年生の英語の授業のようすです。
　今日は、ＡＬＴと一緒に、前時の授業の続きを行いました。
　曲に合わせて英語の発音練習をすると、リズムをとりながら笑顔で歌う子どもたち。「この曲、前の時間も歌ったよ」「この歌、難しいんだよね」など言いながら、ＡＬＴの発音を聞き取っていました。

　２年生、書写の授業のようすです。
　今日は、文字の中心について学習しました。姿勢良く、まっすぐ書こうと集中しています。文字を書き終わると、友達と見せ合い、お互いのよいところを見つけ合う姿も見られました。

　３年生、音楽の授業のようすです。
　今日は、リコーダーで「山のポルカ」を練習しました。お手本のメロディやリズムをよく聴き、それに合わせて練習します。
「低い音を出すときには、ゆっくりと吹いた方がいいよ」「トゥと言いながら吹くと上手に聞こえると」など、上手に吹くポイントを発表していました。みんなの音がそろうと、美しい響きが音楽室に広がりました。

　４年２組、理科の授業のようすです。
　今日は「水は空気中に出ていくのか」について考えました。
　「水は蒸発するから、出ているといえると思うよ」「雨の日などに、水滴がついていることがあるよ」など、知っていることを発表しました。
　また、「蒸発って何のこと？」と質問されると、ｉＰａｄですぐに調べる子もいました。わからないことはすぐに調べてみようという気持ちが、とても素晴らしいと思います。

　２年生、道徳の授業のようすです。
　今日は「お月さまとコロ」を読み、「素直な心とはどんな心のことだろう？」について考えました。
　優しくしてくれるお友達のギロに、そっけない態度をしてしまうコロ。何度もギロの誘いを断るうちに、ギロはもうコロを誘うのをやめてしまいます。そのとき、はじめてコロは、自分のことを振り返り、ギロにあやまります。
　コロはどうしてギロにあやまったのだろう？と、コロの気持ちになって考えました。

　４年１組では、「安全マップを作ろう」の学習に取り組んでいます。
　今日は、「自分の地区の危険箇所を知ろう」をめあてに、地図に自分で撮った写真を貼り付け、どのようなところが危険なのかを書き込んでいました。
　同じ地区に住む友達でグループを編成し、互いに意見交換をしながら進めました。

　５年生、英語の授業のようすです。
　今日は「Where is the post office?」という聞き方と、その答え方について学習しました。リズムに合わせて、英語を話します。電子画面を食い入るように見ながら、練習しました。何度も繰り返し発音することで、スムーズに話せるようになっていました。

　６年生、音楽の授業のようすです。
　今日は、合唱曲「変わらないもの」の音取りをしました。ペンを持ち、気づいたところに書き込みを入れながら練習に励みます。また、鼻濁音の「が」を美しく歌おうと、繰り返し練習していました。
　何度か歌っていくと、徐々に美しい歌声になってきました。とても美しいハーモニーです。これからの練習で、もっともっと素敵な、６年１組の合唱になっていくと思います。

　３年生の教室前を通ると、とても静かでした。
　何をしているのだろうと、教室を見てみると、新出漢字の練習をしていました。画数や読み方を確認したあと、それをノートに書いているところでした。真剣に、一画ずつ丁寧に、視写をしました。だんだんと難しい漢字も増えてきますが、一生懸命学習に取り組んでいる３年生です。きちんと覚えることができるでしょう。