今日は、午前中の４時間、５年生・２クラスの図工の授業に、４人ものボランティアの方々がずうっと付いていてくださいました。「沢地小支援地域本部＜かわせみ＞」の“学習支援”に関わる方々です。
　
　５年生は今、木の板を使って『伝言板』を作っているのです。その際、各自の発想でデザインを描き込んだ板の周りを、「電動糸のこぎり」を使って切り取るという作業があります。その作業を、安全かつ上手に行うために、この方々にご支援をお願いしたのです。
　
　担任も入れて５人の“先生”が付くのですから、手厚い支援・指導ができます。
　しかも、この方々の素晴らしいところは、子どもたちには操作が難しい部分に差し掛かった時、、また、子どもたちが危険な操作を行いそうになった時のみ、声をかけたり手を差し出したりされることです。
　子どもたちの、「自分でやり遂げた」という思いを大切にされる姿勢に、大いに感心させられました。（もちろん、けが人を一人のも出さなかったのも、この方々の見守りのおかげでしょう。）

　ボランティアの皆さん、子どもたちの満足げな笑顔を生み出してくださり、本当にありがとうございました。沢地小には、力強い“応援団員”がたくさんいらっしゃることを改めて実感させられました。

　今朝、５年１組の一人ひとりに、校長先生から「サブリーダー章」が手渡されました。（都合により、２組は担任からの授与になりましたが、校長先生の思いはそのまま、担任を通して伝えられました。）
　「自然教室」を見事にやり遂げたことにより、５年生の子どもたちは、沢地小の＜サブリーダー＞として認められたのです。
　
　「沢地小の＜リーダー＞としての６年生を見習いながら、＜サブリーダー＞として、６年生と力を合わせて沢地小を引っ張っていってください。」
……校長先生からのエールを、真剣な眼差しで受け止めている５年生。
　―これからはきっと、今まで以上に“高学年”としての意識を高め、いろいろなことに前向きに挑んでいくのではないでしょうか。
　期待しているよ、５年生たち。“日本一の沢地小”を目指して、力強く歩み出そう！