４年生は、図工で『コリントゲーム』を作製しています。

　ここまで、板に思い思いの絵を描き、その周りを囲う、枠の木片にも色を付け終わっています。……今日はまず、この木片を、くぎで板に打ち付ける作業を行うのです。

　「金づち」を使って、「くぎ」を板に打ち付けるという作業は、多くの子どもたちにとっては未経験のようです。授業者は、そのために“けが”をする危険性を心配しました。しかし、たった一人で、２５人近い子どもたちの作業に目を配るのは大変なことです。
　そこで、ここでも、頼もしい助っ人に手を貸していただくことになりました。―そう、「沢地小学校支援地域本部＜かわせみ＞」の“教育支援ボランティア”です。

　今日は、昨日来校された、５年生の「ミシンの操作」を支援してくださった方々とは、また違ったメンバーです。多様な面で子どもたちの教育活動を支えてくださる方々がいらして、本当にありがたいと思います。
　何人もの子どもたちが、次々と、くぎを曲げて打ち込んでしまっては助けてもらっています。これでは、指導者がたった一人だったら、さぞかし大変だったことでしょう。……この方々の手助けや見守りにより、子どもたちは、くぎを打つ手際がどんどんよくなっていきました。
　
　今日もこうして、力強い＜かわせみ＞パワーをいただけたことに、心より感謝申し上げます。沢地小学校の子どもたちは、そして先生方は、本当に幸せ者です。