４年生の先生方の実践です。
　左の写真は算数の実践です。メタモジ（MetamojiClassRoom）の個別レイヤーに10枚の紙の束を置き、動かせるようにして、140枚の紙を30枚ずつ分けると何人に分けられるか考えました。思い思いに束をずらしたり書き込んだりして考えました。他の子のを見られる設定にすると、分からない子が他の子のを見てヒントをもらうことができます。家で復習もできるし、とても簡単で、説明する力（本校では表現力を高める研究をしています）が身につきます。
　この実践のお勧め度は、★★★★★です。
　真ん中の写真は音楽の実践です。民謡郷土芸能の調べ学習にメタモジ（MetamojiClassRoom）を使いました。音まで貼り付ける子もいて、とても手軽に意欲的に出来たそうです。印刷もでき、夏休みにも学習を進められます。
　この実践のお勧め度も、★★★★★です。
　右の写真は社会の実践です。メタモジ（MetamojiClassRoom）の個別レイヤーに付箋機能を使って、写真に当てはまる文章を書いておきました。子供たちはそれを動かして当てはめることで、「水はどこから」の学習をまとめることができました。この方法で学習することで、思考が整理されたり、書くことが苦手な子供も抵抗感無く取り組めたりと、効果抜群です。また、復習や学習内容の確認にはもってこいです。
　この実践のお勧め度は、★★★★☆です。教師の準備がやや大変だそうです。