２年生、算数の授業の様子です。
　これまで九九を学習してきた子どもたち。今日は、九九を使って、工夫して数を求める問題に挑戦していました。
　分けたり、移動したりして、子どもたちはさまざまな方法で、答えを求めていました。自分の考えができた子は、友だちと考えを伝え合い、意見交換していました。
　この考え方は、上の学年にもつながっていて、４年生の面積や５年生の体積の学習にも出てきます。