なわとびも人気で、ジャンプ台は長い列を作っていました。二重回しをぴょんぴょん軽々と跳びます。また、別の場所では、３人で器用に跳んでいる様子も見られ、とても楽しそうです。

遊具では楽しそうな声。フラフープでは自慢の技を見せ合っています。もちろん、今も昔も大人気のドッジボールで盛り上がっている子供たちもいます。遊んでいる姿に元気をもらいます。

２０分休み、子供たちの様子はどうかしらと運動場に出ると、５年生が育てている稲の穂が立派になっていました。観察していると、後ろから５年生が「すごいでしょ。」と得意顔です。その５年生は委員会でも立派に活動していました。園芸委員として黙々と水やりや草取りをがんばっていました。

３年生が国語の学習で、iPadを使ってグループ学習を進めています。iPadの中で先生が指定したグループになり、１枚の紙の中に季節ごとに付箋に書かれた事柄を整理していく作業です。隣の席に座っていてもグループが違うとiPadの画面が違います。子供たちはスムーズに学習を進めていて驚きました。５時間目にはまとめた事柄を全員で見ていくそうです。

４年生は「正」の字を使って算数を学習をしています。資料から必要な情報をまとめる学習です。保健室に来室した子供たちの学年とけがの様子をまとめています。けがの種類でまとめると・・・学年でまとめると・・・子供たちは先生が質問する事柄に素早く反応してノートやプリントにまとめていきました。

1年生が漢字の学習をがんばっています。「気をつけて書くところはどこかなあ。」と先生が問うと、「払うときに上に向かないようにするんだよ。」「書き始めの所を気をつけるんだよ。」と次々と意見が出ていました。電子黒板と自分が書いた字を見比べながら真剣に書いていました。