６年生、算数の授業の様子です。
３６＋□＋２９の□の中にどんな数字を入れるか考え、一人一人が自分なりの思いをもって数字を入れていきました。「１００にしたいから３５を入れる。」という子や「３×６＝１８で２×９＝１８だから、１８を入れた。」という子もいました。また、２１を入れた人もいることに気付いた子が、「なんで２１？」と疑問をもち、一生懸命考える姿も見られました。
様々な算数的な見方を生かして１つの問題に取り組んだり、友達の考えの理由を思考したりするなど、素敵な姿がたくさん見られた６年生の子どもたちでした。