そして、いよいよ、３つの「ワークコーナー」へのチャレンジが始まります。４年生全体を３つのグループに分け、順番に挑戦していくことになっています。子どもたちは、各コーナーに勢い込んで散らばっていきました。

　＜エコ生活大作戦＞のコーナーでは、３〜４人の小さな班に分かれ、それぞれが、家庭生活の一場面が画かれた絵を取り囲みました。その絵を使って「もったいない探し」を行います。“エコ”と”無駄遣い”を相談して見つけ出し、シールを貼り付けていくのです。……子どもたちは、この取組を通して、「我が家でもできる取組」をきっと見い出せたのではないでしょうか。

　＜自転車発電＞のコーナーでは、自転車をこぐことで発生させた電気を使って、豆電球を灯らせ、ラジオを起動させます。こぎ終わった子たちは、みんな膝をがくがくさせていました。電気を作ることの大変さを実感した子ともたちは、その後に行った「エコクイズ」を通して、「エネルギーを大切に使おう」という気持ちを強く刺激されたことと思います。

　＜ごみ分別ゲーム＞のコーナーでは、テーブルの上に、様々な種類の“ごみ”がたくさん置かれていました。そして、その後ろには、分別指定の札が付いた「ごみ箱」がずらりと並んでいます。子どもたちは、自分が手にした“ごみ”を、適した「ごみ箱」に入れていくのですが、なかなか紛らわしい“ごみ”もあります。子どもたちは、戸惑いながらの取組を通して、「燃えるごみを減らせる」ことを知り、「資源の大切さ」について再確認できたのではないでしょうか。

　今後、子どもたちは、クラスで「エコ作戦」を立てる場を設け、それを各自が家庭で実践していきます。そして、その成果しだいで、一人ひとりに『エコリーダー認定証』が授与されるそうです。
　こんなにおおがかりなイベントを与えてくださった方々に、心より感謝申し上げます。そして、このイベントを通して変容しつつある子どもたちに、「エコリーダー」就任に向けて、熱いエールを送り続けていきたいと思います。
　ご家庭でもぜひ、子どもたちの取組を温かく支えてあげてくださいね。ご協力、よろしくお願いいたします。