体育館では、４年２組と５年２組がお店を開いていました。
　
　４年２組のお店の名前は＜空星脳　〜ジャパニーズサイエンス〜＞。やはり、「理科」の学習を生かしたお店です。「空」は“空気”―空気の圧縮によって発射する「空気鉄砲」に挑戦するコーナー。「星」は“星座”―何と、ステージの上の前幕を締め切った中には、手作りの「プラネタリウム」が……。「脳」は、“脳の錯覚”をついた「だまし絵」の展示コーナー。
　どのコーナーも丁寧な解説で運営されていて、感心させられました。
（「プラネタリウム」は、真っ暗な中で、段ボールに空けた穴を後ろから照らして、“星座”を浮かび上がらせていました。）

　５年２組のお店の名前は＜ザ・運動　ＨＡＰＰＹ５−２　〜目指せ金メダル〜＞。「体育」の学習が生かされたお店です。「縄跳び」に挑戦するコーナー、「フリースロー」に挑戦するコーナー、「ボール投げ」に挑戦するコーナーが組まれ、それを回ってきて獲得した合計点数によって、決められた色のメダルを作れるのです。
　……そう、がんばれば“金メダル”が！　“金メダル”を獲得できるという意欲付けの場を設けておくことで、それを目指してそれぞれのコーナーに前向きに挑戦してもらおうという訳です。
　こういう設定を考えられるのが、「高学年」なのでしょうね。