４年生、理科の授業のようすです。
　今日は、春に観察した草花の変化をとらえようと、タブレット端末を活用して写真撮影をしました。
「あれ？咲いていた花がなくなっているよ」「花はなくなっているけど、葉っぱはそのままあるよ」など、気づいたことを友達と語り合ったり、ワークシートにまとめたりしました。
　次回は、秋の観察となるのでしょうか？どんな変化が見られるのか、楽しみですね。

　３年生、社会の授業のようすです。
　今日は「三島で育てられている野菜」について、学習しました。同じ市内であっても箱根地区、北上地区、中郷地区では、育てられている野菜が違うことに気づく子どもたちです。
　郷土読本「みしま」を読みながら、ワークシートに野菜を記録していきます。新たな発見が今日もありました。

　６年生、音楽の授業のようすです。
　授業のチャイムが鳴ると、係の友達が前に出てきて、みんなで発声練習をはじめます。腕を高く上げながら声を出すと、高音の声も出やすくなるようです。
　音がずれていると「あれ？ちょっと低いかも」「頭から突き抜けるように声を出したいけど、難しいな」など、自分自身に問いかける姿も見られます。
　発声練習が終わると、今日の音楽の授業に入ります。素敵な歌声が、教室に響き渡ります。

　５年生、休み時間のようすです。
　自然教室に向けて、班紹介の練習をしたり、マイムマイムの踊り方を確認したりしていました。班の友達と協力しながら、さまざまな役割に取り組んでいます。
「もっとこうするといいかな」「ここは、こう言った方がいいんじゃない？」と互いに高め合う姿が見られます。

　手紙をポストに入れ終わると、「無事に届きますように！」と祈る子どもたちです。
　メールやメッセージ機能などの便利なツールを使い、手書きの手紙を書く機会は少なくなってきています。しかし、このような経験をすることで、手紙のよさを感じることにつながればと思います。

　５年生が、国語の授業で取り組んだ手紙をポストに出しに行きました。
「拝啓」で書き始める手紙に、はじめは戸惑うようすも見せていましたが、下書き→修正を繰り返し、清書をしていく中で、相手のことを思いながら、ていねいに書くことの大切さに気づいていった子どもたちでした。
　来週の初めごろには、送り先に届くでしょうか。心を込めて書いた手紙です。きっと、その思いが伝わりますね。

　令和４年度の学校教育目標は「やってみよう　ともに伸びよう」です。
　本年度は、縦割り活動を取り入れながら、自分の学級だけではなく、異学年の友達との交流も行い、「さのっ子力」であるかかわり合う力・学び合う力・鍛え合う力を育てていきます。
　子どもたちも、さまざまな教育活動を通して、日々前進しているところです。
　今から130年前、明治時代の佐野小はどのような学校だったのでしょうか？きっと、今と同じようにたくさんのことを学び、友達と高めあっていたことと思います。
　たくさんの人に支えられて佐野小学校は、今日を迎えることができました。これからも保護者や地域のみなさまと共に歩む学校でありたいと思います。子どもたちの健やかな成長を、これからも共に支えていきましょう。

　ドローンでの撮影が終わると、集合写真の撮影も行いました。
　こちらの写真は、表情までしっかりと写るようです。

　この写真は、校舎４階から撮っています。これが、ドローンで撮影すると・・・・・・！
　どのような写真になっているのでしょうか。
　完成した写真は、後日のお楽しみとのことです。

　校長から「地域の方々に支えられて佐野小学校は130年を迎えることができました」というお話がありました。子どもたちも、大きくうなずいていました。