６年生が、総合的な学習の時間に、修学旅行の事前学習をしていました。「甲斐善光寺」「リニア見学センター」等見学予定場所のワークシートの問題に、答えを記入していきます。タブレット（iPad）を片手に自分で調べ、答えを見付けて回答します。タブレット（iPad）の検索機能を使うことに慣れ、修学旅行の学習にもなる一挙両得の取組です。

　このままコロナが落ち着いて、子供たちが無事修学旅行に行けることを願っています。

　また、他のクラスは国語の授業で、ことばづかいの違いについて学習していました。、書き言葉と話し言葉を比べ、作文等を書くとときは、「めちゃ」「マジ」「やばい」等の言葉を使うのではなく、きちんとした書き言葉で書くということを学んでいました。授業は終始楽しそうな雰囲気で進んでいました。