３年生の２クラスは１つの教室に入り、「いじめ防止集会」を開いていました。
　覗き込んだらちょうど、電子黒板を使って、「○×ゲーム」が行われているところでした。……「○×ゲーム」といっても、＜いじめ＞とは何かを自覚させるための問題ばかりです。自分が意識していない何気ない言動が、相手にとっては＜心理的、物理的な攻撃であり、精神的な苦痛を与える＞ことにつながっていなかったかどうかを、しっかり振り返る場が与えられていました。

　５年生の２クラスは、少人数教室で「いじめ防止集会」を開いていました。
　静まりかえった教室の中では、大型絵本・『しげちゃん』の「読み聞かせ」が行われていました。このお話は、女優・室井滋さんが、自分の生育歴を描いています。
＜「しげる」という名前のせいで、男の子と間違えられたり、名前を使ってからかわれたりと、名前のせいで嫌なことがたくさんあった。……でも、親の、「しげる」に込められた想いを知って、この名前をもっともっと好きになろうとする自分に変わっていった。＞
　そういえば、この学年には何人か、「しげちゃん」と同じように、名前に絡んだからかいを受けている子もいたようです。そんな実態に応じた選書だったのでしょうね。
　さらに、子どもたちは、一人ひとりの個性の裏には、親の大きな存在や大きな愛情があることも見つめ直せたことと思います。

　６年生の２クラスも１つの教室に入り、「いじめ防止集会」を行っていました。
　女子が全員“目隠し”をしています。そんな何も見えない状況の女子を、男子が廊下に連れ出して、また元の位置まで誘導する体験にチャレンジしていました。
　―これは、「トラストウォーク」といって、＜どれほど相手を信頼出来るか＞ということをねらいとしています。また、目を閉じている方は、怖いと思うかもしれませんが、大切なのは、＜どれほど自分の中に怖さがあるのかを知る＞ことだそうです。
　「修学旅行」を目前にして、相手の気持ちに立って、“互いに信頼できる関係”を作っていかせようという訳です。そして当然、「いじめ防止」につながる価値ある体験だったと思います。
（４年生は、学年での特別な授業を実施する都合で、後日の実施となります。）