５年生、家庭科の授業の様子です。
　これまで、手縫いの学習をしてきた子どもたち。いよいよミシンでの製作に入ります。
　まずは、糸をつけずに、ミシンを使ってまっすぐ縫う練習を行っていました。
　このあと、上糸と下糸の付け方を学習して、実際に縫う活動です。まっすぐ上手に縫えたかな？

　１年生、図画工作科の授業の様子です。
　なにやら、風船のまわりに紙をはっています。のりをつけた紙を何枚も重ねてペタペタ。
　いったい、何をつくっているのでしょうか。どんな完成品になるか、楽しみです。　

　３年生、社会科の授業の様子です。
　近くにあるドラッグストアやスーパーを多く利用していることがわかった子どもたちは、なぜ、そこに買い物に行く人が多いかを考えていました。
　MetaMoji ClassRoomを使って、グループで意見を出し合いました。
　さて、どんな意見が出たのでしょうか？

　今日は、中秋の名月です。
　６年生の理科の授業では、月の満ち欠けの話から、中秋の名月へと話題が発展していきました。また、踊り場や廊下には、薄と秋の花が飾られました。子どもたちも、「今日は月が見られるかな」「秋のお花もきれいだね」などと、花を愛でながら会話を楽しんでいました。
　今日の給食は、十五夜献立でした。皆で秋の味覚を楽しみました。毎日の給食は、学校ブログからも見ることができます。下記をクリックし、ぜひ御覧ください。
http://blog.city-mishima.ed.jp/blog-k/m108k/

　６年生、算数の授業の様子です。
　円の面積の学習をしています。これまでに、円周、円の面積の求め方について学習してきました。
　今日は、直径や半径が２倍、３倍になると、円周や円の面積は何倍になるかを考えました。直径が２、３倍となると、円周も２、３倍になることは子どもたちもすぐにわかっていました。
　半径が２、３倍になると、面積は何倍になるかという問いでは、意見が分かれましたが、近くの人と意見交換しながら、なぜ、４倍、９倍になるかを言葉にすることで、理解を深めていました。

　３年生が制作しているステンドグラス。
　今日から、大きなサイズの紙に、新たに取り組んでいます。
　先週まで取り組んでいた作品よりも、凝ったデザインにしています。
　「人差し指に力が入って痛いよ〜。だけど、あとちょっとだからがんばってみるよ」「細かな線も切れるようになったよ」と、真剣にカッターの刃を動かしていきます。
　次週は、色づけに入ります。
　

　４年１組、算数の授業のようすです。
　４年生は、概数の学習に取り組んでいます。
　どの位を四捨五入するとよいのか、考えながら計算しています。今日は、自分の考えをノートにまとめました。発表は電子黒板を使います。友達の発表は、自分の考えと比較しながら聞くことできました。
　

　２年生が、的当ての練習をしています。
　真ん中に当たらずに困っていると、みんなで集まって話し合いが始まりました。
　「真ん中をねらっているけど、違うところにとんでっちゃうよ」「投げる方向は、どっちの方に向けたらいいのかな」と、疑問に思っていることを出し合います。
　自分たちで考えてもっとよくしていこうと、前向きに学習に取り組む２年生です。

　５年生が作っている紙堆朱も、いよいよ完成に近づいてきました。
　彫刻刀で形作ったら、ニスを塗って乾かします。
　「手がべとべとするけど、きれいに塗りたいな」「横までしっかり塗りたいな」と、最後まで夢中で仕上げていきます。
　どの作品も素敵な色と形に仕上がっています。

　５年生は、跳び箱に挑戦しています。
　踏み切り板を使ったり、手のつく位置を確認したりしながら、台上前転の練習をしました。「やった！５段が跳べたよ。だけど台の上で頭が止まってしまうよ」「あとちょっとで次の段にいけそうだけど、まだちょっと踏み切るのが怖いから低い段で練習してみるよ」と、それぞれのめあてを持ちながら練習しています。
　めあてが達成された友達がいると、クラスの皆から拍手が起こりました。